Gestire i risparmi, pianificare la pensione o semplicemente evitare una truffa online non saranno più compiti lasciati al caso o all’intuito e capacità dei singoli. Con una maggioranza schiacciante — 45 voti favorevoli, 3 contrari e un solo astenuto — la Commissione per i problemi economici e monetari del Parlamento europeo (ECON) ha approvato una relazione d’iniziativa che mira a rivoluzionare l’alfabetizzazione finanziaria dei cittadini dell’Unione.
Il testo, che ora passa al vaglio di Consiglio e Commissione, non si limita a chiedere più educazione finanziaria nelle scuole, ma delinea una vera e propria strategia di difesa per il consumatore digitale nell’era dell’intelligenza artificiale.
Il punto di partenza della relazione è una fotografia impietosa della realtà: i prodotti finanziari diventano sempre più complessi, mentre le competenze medie degli europei restano basse e frammentarie nei vari Stati membri. Questo “gap” non è un problema solamente individuale, ma costituisce un freno per l’intera economia europea: cittadini poco informati hanno meno fiducia nei mercati e tengono i capitali fermi, privando le imprese (soprattutto le PMI) di risorse vitali.
La proposta della relatrice, Lídia Pereira (PPE, Comitato ECON), si basa su tre pilastri: apprendimento permanente, inclusione e dati certi. Nella relazione si chiede l’integrazione dell’educazione finanziaria nei programmi scolastici e nella formazione professionale (questo in Italia è già avvenuto) e momenti di insegnamento nei passaggi chiave della vita (primo lavoro, acquisto di una casa, nascita di un figlio) quando la motivazione ad apprendere è massima. Infine, la relazione chiede che sia data priorità assoluta a donne, giovani, anziani e famiglie a basso reddito, con interventi mirati nelle zone rurali attraverso poli locali e il supporto delle parti sociali (sindacati).
La stretta sui “Finfluencer” e i pericoli dei social media
Una delle sezioni più innovative della relazione riguarda l’ascesa dei cosiddetti finfluencer. Se da un lato i social media possono avvicinare i giovani alla finanza, dall’altro sono diventati una giungla di pubblicità occulta, conflitti di interesse e persino truffe basate su deepfake generati dall’IA. Il PE non vuole vietare i contenuti dei fininfluencer, ma imporre regole chiare, quali: l’obbligo di dichiarare partnership a pagamento; un linguaggio chiaro e visibile per i prodotti finanziari più pericolosi; un “bollino di credibilità” europeo per i creatori di contenuti che rispettano standard etici e verificabili; i social dovranno cooperare più velocemente con le autorità per rimuovere contenuti dannosi.
Verso un’Unione del risparmio
L’obiettivo finale è trasformare l’incertezza in fiducia. Rafforzando le competenze digitali e la consapevolezza dei rischi legati all’intelligenza artificiale, l’Europa vuole accompagnare i cittadini verso investimenti più sicuri e di lungo periodo. La relazione è perentoria su un punto: l’educazione non deve diventare un alibi per le banche o i mercati. “L’istruzione non sostituisce la protezione”, si legge nel testo. Anche il cittadino più informato ha bisogno di leggi rigorose contro le frodi e di strumenti di confronto trasparenti che permettano di capire, a colpo d’occhio, costi e rischi di ogni investimento. L’alfabetizzazione finanziaria non è più considerata un “optional” educativo, ma una condizione essenziale per la cittadinanza attiva e la stabilità economica dell’Unione.
Per leggere la relazione integrale cliccare qui
